RedacciónCon mucho entusiasmo y asistencia perfecta de los estudiantes participantes, comenzó una nueva edición de la Colonia Digital de Invierno. Esta propuesta provincial, pública y gratuita, que busca democratizar el acceso a la tecnología durante el receso invernal, se desarrolla por segundo año consecutivo, con despliegue territorial en las diversas regiones de la provincia.
La iniciativa es impulsada por el ministerio de Educación de la provincia, a través de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización y su dirección de Innovación y Contenidos Digitales. Diseñada para niños, niñas y adolescentes de entre 6 y 13 años (de escuelas públicas y privadas), la colonia tiene como objetivo explorar y experimentar, de manera lúdica, los principios básicos de la programación y la robótica.
Cada jornada de la colonia propone una actividad y dinámica diferente asociada a distintos dispositivos tecnológicos. En esta edición, el equipo pedagógico incorporó el testeo y uso de nuevos recursos didácticos de vanguardia, como microscopios digitales y cubroid, un sistema de bloques de construcción inteligentes y programables diseñado específicamente para la enseñanza de robótica, programación y conceptos STEAM (de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
La relevancia de la práctica con tecnología innovadora se vincula además con que la misma comenzará a llegar para equipar todas las escuelas de la provincia a principios de agosto por el Plan provincial Pehuén. El mismo está centrado en la modernización tecnológica y la inclusión digital, enfocando sus acciones en la entrega de equipamiento y el despliegue de aulas tecnológicas.
Una de las grandes novedades de este año es la articulación con los Institutos de Formación Docente dependientes del Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén. La Colonia Digital cuenta con el acompañamiento del equipo de Innovación y Contenidos Digitales del ministerio de Educación y, en esta oportunidad, también de docentes en formación de los Institutos de Formación Docente (ISFD) de la provincia. Para estos futuros educadores, la experiencia representa un espacio de aprendizaje clave en entornos de educación no formal, cuyas horas de participación serán acreditadas como prácticas profesionales dentro de sus respectivas carreras.
Los talleres se estructuran en dos niveles según las edades, el Nivel I , de 6 a 9 años y el Nivel II de 10 a 13 años, con encuentros diarios de dos horas de duración.
La propuesta de aprendizaje está diseñada de forma semanal; cada grupo asiste a un trayecto único e intensivo a lo largo de una semana. De esta manera, mientras el primer contingente de 500 chicos finaliza sus actividades este viernes, la próxima semana se dará la bienvenida a un nuevo equipo de estudiantes que vivirá su propia experiencia de inmersión tecnológica durante la segunda mitad del receso de invierno.
